Özel eğitim ihtiyacı duyan kaynaştırma öğrencilerinin, sınıflarda akranlarıyla eşit öğrenme fırsatlarına sahip olmalarını sağlamak için geliştirilen "farklılaştırılmış eğitim" uygulamasının kapsamı yeni müfredat ile genişletiliyor. Bu yenilikçi eğitim stratejisi, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına yönelik esnek ve etkili bir öğrenme deneyimi sunmayı amaçlıyor.
ÖĞRETMENLER İÇİN REHBER KİTAPLAR VE KILAVUZLAR
Sınıflardaki özel eğitim öğrencilerinin hem akademik hem sosyal açıdan desteklenmeleri için uluslararası normlara uygun 12 rehber kitap hazırlanarak öğretmenlerin dikkatine sunuldu.
MEB tarafından ortaöğretim düzeyindeki öğretmenler için hazırlanan rehber kitaplar, Türk dili ve edebiyatı, matematik, tarih, coğrafya, felsefe, fizik, kimya, biyoloji ve İngilizce derslerinde kullanılmak üzere tasarlandı. Bu kitaplar, öğretmenlere sınıf içi etkileşimleri artırmak, işbirliğine dayalı öğrenme ortamları oluşturmak ve öğrencilere öz güven kazandırmak için gerekli stratejileri sunuyor.
Kitaplar, aynı zamanda sosyal kabul, olumlu sınıf iklimi oluşturma ve etkili sınıf yönetimi gibi önemli konulara da yer veriyor. Öğrencilerin öngörülebilir öğrenme güçlüklerine yönelik farklılaştırmalar yapılarak, onların sınıf içi performanslarını artırmak ve öğrenme süreçlerine daha etkin katılımlarını sağlamak hedefleniyor.
Kitaplarda, öğretmenlerin sınıf içi uygulamalarında yararlanabilecekleri birçok örnek ve yöntem sunuldu. Bu yöntemler, sınıf içinde her öğrencinin farklı ihtiyaçlarına uygun olarak derslerin nasıl farklılaştırılabileceğine dair pratik bilgiler içeriyor.
Bakanlık yetkililerinden alınan bilgiye göre, farklılaştırılmış eğitim, her öğrencinin öğrenme hızına, yeteneklerine, ilgi alanlarına ve bireysel ihtiyaçlarına göre şekillendirilen bir öğretim yaklaşımı olarak yeni eğitim ve öğretim döneminde yeni müfredatla ilk kez geniş kapsamlı şekilde hayata geçirilecek.
Öğrencilerin fiziksel, bilişsel, duygusal ve davranışsal özellikleri dikkate alınarak, eğitimde fırsat eşitliği sağlanması hedeflenen öğretim yaklaşımıyla öğrencilerin kendilerine özgü öğrenme yollarını keşfetmeleri ve eğitim süreçlerinden maksimum verim almaları hedefleniyor.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin bu yaklaşımı, öğrencilerin eğitimdeki başarılarını artırmayı ve potansiyellerini en üst düzeye çıkarmayı amaçlıyor.
